為貫徹落實職業教育提質培優行動計劃提出的“構建‘三全育人’新格局”相關任務,根據《教育部辦公廳人力資源和社會保障部辦公廳關于加強職業院?!叭恕钡湫蛯W校培育建設的通知》(教職成廳函〔2022〕9號)要求,我廳面向全省職業院校征集2022年“三全育人”工作典型案例和德育、學生管理工作典型案例。經組織評選,確定 20 個“三全育人”工作典 型案例和25個德育、學生管理工作典型案例,現予以公布(詳見附件)。
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為統籌推進大中小學思政課一體化建設,切實發揮思政課立德樹人關鍵課程作用,全面增強思政育人效果,現就開展大中小學思政課一體化共同體建設通知如下。
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設立中職“雙優”重大專項,教育部啟動實施中等職業教育“雙優計劃”,到2023年,中職學校教學條件基本達標,遴選1000所左右優質中職學校和3000個左右優質專業、300所左右優質技工學校和300個左右優質專業。用3到5年時間,建成1000所左右的國家級優質中職學校,示范帶動中職教育整體管理規范、質量合格,引導學生家長理性選擇。這一中職“雙優計劃”將與高職“雙高計劃”一道成為推進職業院校建設的重要抓手。
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為深入貫徹黨的二十大精神,深化產教融合、校企合作,根據《教育部等七部門關于印發〈職業學校教師企業實踐規定〉的通知》(教師〔2016〕3號)要求,進一步完善職業教育教師企業實踐體系,推動“雙師型”教師隊伍建設,經各省份和行業組織推薦、專家綜合評議,教育部、工業和信息化部、國務院國資委確定了第二批全國職業教育教師企業實踐基地(以下簡稱國家級基地)名單,現予以公布,并就有關事宜通知如下。
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為規范信息技術產品國家通用語言文字使用,保障信息化條件下語言生活和諧健康發展,根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》《中華人民共和國標準化法》《中華人民共和國產品質量法》《出版管理條例》《互聯網信息服務管理辦法》等法律、行政法規,制定本規定。
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