時間：2022-11-25 17:11:12閱讀：350次
近日，中央網絡安全和信息化委員會印發了《“十四五”國家信息化規劃》（以下簡稱《規劃》），結合現今信息化發展現狀與國內外信息化發展形勢，部署了十項重大任務和十項優先行動，并提出數字中國建設取得決定性進展、信息化發展水平大幅躍升、數字基礎設施全面夯實、數字技術創新能力顯著增強、數據要素價值充分發揮、數字經濟高質量發展、數字治理效能整體提升等發展目標。
那么，《規劃》對我國職業教育高質量發展有什么重要意義呢？結合去年發布的《職業教育提質培優行動計劃（2020-2023年）》（以下簡稱《行動計劃》），我們不難發現，此次《規劃》是對提質培優的具體實踐補充。大致涉及以下三個方面：
作為《行動計劃》中第一個重點任務，加強職業教育研究對職業教育改革與發展具有極強的推動作用?！兑巹潯吩谥攸c工程中提出，要開展教育社會實驗，研究人工智能對教育模式和教育對象的影響。而根據知網、萬方平臺數據，相關研究在職業教育領域不足百篇，這正為職業院校提供了一個值得去深耕的研究方向，可結合學校教育信息化建設開展。
《規劃》強調，要推動數字產業能級躍升、傳統產業優化升級，培育壯大人工智能、大數據、區塊鏈等新興數字產業，加快新一代信息技術與農業、制造業、服務業、工業、文化產業等的融合應用。按照《行動計劃》對信息技術與教育教學深度融合的要求，遵循專業鏈對接產業鏈的專業建設機制，職業院?？山Y合當地產業布局，從師資隊伍、人才培養方案、課程體系等方面出發，全方位落實以新工科專業建設、傳統專業數字升級為核心的優質專業（群）培育，推動自身發展、服務經濟增長。
在學歷教育層面，職業院?？稍O置常態化、場景化數字技能課程，并通過建立學生數字畫像、終身成長檔案，深化大數據分析應用，優化終身學習服務；在社會服務層面，職業院?？蓢@社區教育、老年教育，推出智能終端使用等多樣化數字技能培訓項目，強化學校繼續教育功能。最終，推動《規劃》中“全民數字素養與技能提升行動”、《行動計劃》中“完善服務全民終身學習的制度體系”任務同步落實。此外，職業院校在各類數字技能教育、培訓過程中，還應重視優質傳統文化道德規范培養與數字禮儀教育，共同打造文明和諧的數字環境。
基于高水平的專家團隊、高質量的合作伙伴、高美譽的專業能力，以及一年多來與各職業院校開展的職業教育“提質培優”項目合作，亞卓教育現已積累了豐富的服務經驗、輸出了優質的共建成果，并針對本文所提及的“提質培優”任務，策劃了系列相關服務項目，期待與各職業院校的進一步合作~
